Unser Projekt begann mit dem beliebten Bilderbuch
Die Geschichte des schimmernden Fisches mit seinen glitzernden Schuppen zog die Kinder sofort in ihren Bann. Gemeinsam begleiteten wir den Regenbogenfisch auf seinem Weg und sprachen darüber, warum Freundschaft, Hilfsbereitschaft und Teilen so bedeutsam sind – Werte, die im katholischen Kindergarten eine zentrale Rolle spielen und den Kindern Orientierung für ihr Zusammenleben geben.
Die Kinder überlegten, wie sich der Regenbogenfisch in verschiedenen Situationen gefühlt haben könnte und was einen guten Freund oder eine gute Freundin ausmacht. Diese Gespräche stärkten ihre Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen und förderten ein wertschätzendes Miteinander.
Ausgehend von der Geschichte entwickelte sich ein großes Interesse an der Unterwasserwelt. Die Kinder lernten verschiedene Meerestiere kennen, entdeckten ihre Lebensräume und erfuhren Spannendes über Fische, Haie, Seeigel und Schildkröten.
Durch Bastelangebote, Bewegungsspiele und kleine Forschungsaufgaben verwandelte sich unser Gruppenraum nach und nach in ein buntes Meer.
Die Geschichte inspirierte die Kinder zu vielfältigen kreativen Angeboten. Sie gestalteten eigene Regenbogenfische, verzierten Schuppen mit Glitzer und spielten Szenen aus dem Buch nach. Dadurch konnten sie Inhalte nicht nur hören, sondern aktiv erleben – ein wichtiger Baustein der Schulvorbereitung, der Sprache, Feinmotorik und Fantasie stärkt.
Die Projektzeit bereitete den Kindern nicht nur Freude, sondern unterstützte zentrale Entwicklungsbereiche, die für den Übergang in die Schule wichtig sind:
Sozialverhalten – Freundschaft, Teilen, Rücksichtnahme
Emotionale Entwicklung – Gefühle erkennen und benennen
Sprachförderung – Gespräche, Erzählanlässe, Wortschatzerweiterung
Feinmotorik – Basteln, Schneiden, Gestalten
Wissen über die Natur – Tiere, Lebensräume, Zusammenhänge
Kreativität – eigene Ideen entwickeln und umsetzen
Gemeinschaft im christlichen Sinne – wertschätzendes Miteinander, Verantwortung füreinander
Damit ist die Projektwoche und die Projektzeiten ein lebendiger Teil unserer pädagogischen Arbeit, bei der Kinder spielerisch lernen, ihre Fähigkeiten erweitern und wichtige Werte erfahren.
Wir blicken auf viele schöne Momente und spannende Entdeckungen in unserer Unterwasserwelt zurück. Die Kinder haben nicht nur Neues über das Meer gelernt, sondern auch über sich selbst und ihre Gemeinschaft.
